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朗读是培养孩子阅读素养很便捷和有效的途径

发布时间:2022-08-04 作者:张鸣琴 来源:中国教育新闻网

如何破解“双减”背景下的家庭教育难题?语文特级教师王崧舟给出了这样的回答:“我个人认为‘双减’政策下时间应该花在培养孩子的基本素养上面。而更基础,具有基石性的素养就是阅读素养。阅读是人类生存的基本技能,是从小学就应该掌握的最重要的能力。朗读,则是培养孩子阅读素养最便捷、最有效的途径”         



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由华东师范大学出版社出版的《晨诵暮读·小学语文分级朗读》(共12册),正是一套专注分级朗读,致力于用朗读带动阅读的精品丛书。

解决“读什么”的难题

《晨诵暮读·小学语文分级朗读》由30余位名师精心编创,语文特级教师、杭州师范大学教授王崧舟老师担任主编;中央广播电视总台播音指导、著名朗诵艺术家雅坤与全国“教师好声音”比赛特等奖得主柏玉萍担任副主编。更有30多位高级语文教师倾情参与,内容丰富,编排科学,注重细节。


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在一二年级上下册读本中,采取了全册注音的方式,以对话的形式配有精炼有趣的朗读指导,帮助孩子逐字拼写朗读,实现自主阅读。三年级及以上,则采取部分注音的方式,另增加了导读与助读部分,帮助孩子理解和记忆。根据孩子成长规律,《晨诵暮读·小学语文分级朗读》在每册内容选篇上实现了不同难度、不同重点的分级。

解决“不会读”的难题

央广名家配套音频,王崧舟老师在谈及该“怎么读”的问题时,推荐了“三级朗读法”。第一级是“听我读”,第二级是“一起读”,第三级是“听儿童读”,逐级递增。“听我读”作为朗读的开端,需要对孩子起到引导与启发作用。《晨诵暮读·小学语文分级朗读》所配套的音频,恰好满足了家长和孩子对领读的需求。

学习字正腔圆的标准发音,将孩子带入到朗读情境中去,在潜移默化中影响孩子爱上阅读。孩子掌握标准发音后,再来让孩子捧着书本自由练习,或者亲子共读,达到事半功倍的效果。

解决“无兴趣”的难题

《晨诵暮读·小学语文分级朗读》的书中,漂亮的彩色插画,童真有趣的画风给朗读带来了不少欢乐。图文并茂,在小学阶段的朗读中,图片及色彩是十分吸引孩子的因素。排版舒朗,设计精良,字号、行间距符合《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》。经典印刷纸张,不反光,进一步保护孩子视力。

此外,书中的每一篇均配有助读与导读部分,从情感、基调、断句、停连、字词读音等多方面指导孩子理解文意,规范发音,抒发情感,让孩子掌握朗读要点,能够自然、流利地朗读。


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